
Фото предоставлено Noplanenogain.org
Настало время для средних школ по всей стране зарегистрироваться для участия в пятом ежегодном конкурсе GAMA / Build a Plana Aviation Design Challenge., национальный конкурс, который продвигает студенческую науку, технологии, инженерные науки и математика (STEM) навыки и побуждает молодых людей думать о будущей карьере в авиации общего назначения, в том числе бизнес-авиации.
Ежегодный конкурс спонсируется Ассоциацией производителей авиации общего назначения. (ГАМА), и предоставляет уникальную возможность вовлечь студентов в веселую и познавательную деятельность по STEM, а также узнать о карьере в авиации.. «Поскольку наша отрасль ищет более талантливых молодых людей для заполнения разнообразных вакансий в авиации, которые откроются в ближайшие годы, эта программа оказалась отличной отправной точкой для старшеклассников и ценным образовательным ресурсом для их учителей., наставники, и администраторы,» сказал президент и генеральный директор GAMA Пит Банс..
Крайний срок подачи заявок на участие в конкурсе для средних школ – январь.. 20, 2017, и регистрация ограничена первым 100 U.S. средние школы, заполнившие регистрационную форму. В состав команд должно входить не менее четырех учеников (по крайней мере, один мальчик и одна девочка) и только одна команда от каждой школы может участвовать.. Учебную программу можно пройти как в старших классах, так и во внеклассных программах..
Участники конкурса получат бесплатную учебную программу «Fly to Learn» и программное обеспечение на базе X-Plane, которое обучает принципам аэродинамики и авиационной техники.. Преподаватели знакомят учащихся с наукой о полетах и проектировании самолетов., и каждая команда будет применять полученные знания, изменяя конструкцию самолета.. Затем школы будут соревноваться в виртуальном забеге., который будет оцениваться по аэродинамическим и эксплуатационным параметрам при выполнении определенного профиля миссии..
Нажми сюда, чтобы прочитать больше
Это статья была первоначально размещена на Noplanenogain.org.






